Детский сад «Ромашка»

 





Сторінка батьків

 

Заповіді батьків
 
          ВІЧНИЙ ПИТАННЯ ХВИЛЮЄ НЕ ОДНЕ ПОКОЛІННЯ БАТЬКІВ: ЯК виховувати дитину? ЩО РОБИТИ, ЩОБ ВІН ВИРІС добра людина, розкрити всі свої здібності, щоб ЗМІГ ВІДДАТИ ЛЮДЯМ ТЕ, З ЧИМ ПРИЙШОВ У СВІТ?
          ЧИМАЛО вчених в різний час обгрунтовував своє БАЧЕННЯ БАТЬКІВСЬКОГО ПЕДАГОГІКИ. СВІТОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА створили ряд цінних УСТАНОВОК, ЩО З УРАХУВАННЯМ СУЧАСНОГО ПРАКТИЧНОГО ДОСВІДУ лягли в основу ПРИЙНЯТИХ В МІЖНАРОДНИЙ РІК ДИТИНИ ДЕСЯТИ ПРАВИЛ ПОВЕДІНКИ БАТЬКІВ, своєрідний кодекс ЛЮБОВІ, яких повинні дотримуватися ТІ, КОМУ БОГОМ ПРИЗНАЧЕНИЙ пестити і леліяти найдорожче багатство - ЇХ ДІТЕЙ .
          НЕХАЙ ЖЕ ЦІ ПРАВИЛА стануть поштовхом до власних роздумів і ДОПОМОЖУТЬ У ВИХОВАННІ ЛЮДИНИ.
1. ЛЮБИ СВОГО ДИТИНИ!
          Радуйся його присутність БІЛЯ ТЕБЕ, приймає його таким, яким він є, бо це ТВІЙ РОСТОК, ТВОЄ ТВАРИН. Не ображати і не принижувати його, не розхитувати ВІРУ В СЕБЕ, не задає БОЛЮ несправедливого покарання, не відмовляйте у своїй довірі, ДАЙ ЙОМУ ПРИВІД ЛЮБИТИ ТЕБЕ.
2. Оберігати своє ДИТЯ!
          Захищати свою дитину від фізичних і душевних НЕБЕЗПЕКИ, НАВІТЬ ЯКЩО доведеться жертвувати власними інтересами і ризикувати своїм життям. Не звертайте уваги ні на що, якщо мова йде про ТВОЄМУ ДИТИНУ, Про ТВОЄМУ чудесного квіточки, які можуть погубити.
3. БУДЬ добрим прикладом для своєї дитини!
          Прищеплюється до духовних цінностей свого народу І САМ ЖИВИ, притримуючи його ТРАДИЦІЙ. Ставтеся до дитини з величезною відповідальністю, ЙОМУ НЕОБХІДНИЙ ТАКИЙ ДОМАШНІЙ ОЧАГ, ДЕ СІМ'Я ДРУЖНА, ДЕ поважають і люблять ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ, ДЕ підтримує тісні і щирі відносини З УСІЄЇ родиною та друзями. ВІН ПОВИНЕН ЖИТИ В ТАКИЙ СІМ'Ї, де тріумфує ЧЕСНІСТЬ, справедливість, скромність, гармонія в усьому. Подружня невірність, ЗАЗДРІСТЬ, МАТЕРІАЛЬНЕ ЗБАГАЧЕННЯ нечесним способом, досягнення тієї чи іншої ВИГОДИ, НЕХАЙ НАВІТЬ І ДЛЯ ДИТИНИ, ЗА ДОПОМОГОЮ безпринципність ЗВ'ЯЗКІВ І ВЧИНКІВ негативно відбивається на моральне становлення особистості людини, яка ЗАВТРА БУДЕ ДІЯТИ ПО ДАНОМУ ЗРАЗКОМ.
4. Грає зі своєю дитиною!
          Присвячує дитині стільки часу, скільки необхідно для його розвитку, тому ІНТЕРЕСИ ДИТИНИ ОДНОЧАСНО І ТВОЇ. Більше розмовляйте з ним, не відвертається, КОЛИ ВІН НЕБУДЬ ГОВОРИТЬ: МОЖЕ, САМЕ В ЦЕЙ ЧАС ДИТИНА ДОВІРЯЄ ТОБІ найбільші таємниці СВОГО ЖИТТЯ. ГРАЙ З НИМ ТАК, ЯК ЙОМУ ПОДОБАЄТЬСЯ, приймають серйозні ЙОГО ГРУ, МИР ЙОГО ВООБРАЖЕНИЯ.
5. ПРАЦЮЙ ЗІ СВОЇМ ДИТИНОЮ!
          Допомагайте дитині, КОЛИ ВІН НАМАГАЄТЬСЯ БРАТИ УЧАСТЬ У БУДЬ РОБОТІ (В КВАРТИРІ, НА ГОРОДІ І Т.Д.). Коли він підросте, ПОТРОХУ привчали до праці З ЛЮДЬМИ І ДЛЯ ЛЮДЕЙ. ПІД ЧАС відпусток, канікул не переживати, що він втомиться від РОБОТИ, бо для нього ТРУД з дорослими - ЦЕ ПОГЛЯД У МАЙБУТНЄ.
6. Дозволить дитині набуває життєвий досвід САМОСТІЙНОГО!
          Дитина усвідомлює ЛИШЕ ТАКІ ВРАЖЕННЯ, який пережив САМОСТІЙНО, А ТВІЙ власного життєвого досвіду (ЯК БИ НЕ БУЛИ ТОБІ ЖАЛЬ) ЧАСТО НЕ ОЗНАЧАЄ ДЛЯ НЬОГО НІЧОГО. ТАК ДАЙ йому можливість самому «ЗБИРАТИ свою скарбничку», НАВІТЬ ЯКЩО У цьому є певний ризик. Надмірна опіка і тепличні умови життя МОЖУТЬ СТВОРИТИ СОЦІАЛЬНОГО ІНВАЛІДА.
7. Покажіть дитині МОЖЛИВОСТІ І МЕЖІ САМОСВІДОМОСТІ ЛЮДИНИ!
          Розкриває перед ДИТИНОЮ прекрасна можливість РОЗВИТКУ ТА самоствердження особистості ЛЮДИНИ У ВІДПОВІДНІСТЬ З ЙОГО особливостей і здібностей. ОДНОЧАСНО показує на прикладі, ЩО КОЖЕН ПОВИНЕН ВИЗНАВАТИ НОРМИ СПІВРОБІТНИЦТВА І ДОТРИМУВАТИСЯ ЇХ В СІМ'Ї, колективу, держави.
8. Привчайте дитину бути слухняною!
          Стежити за поведінкою ДИТИНИ й направляє його так, щоб зробити ІМ не завдаючи шкоди ні самому ДИТИНІ, ​​будь-кому іншому. Не залишайте без уваги момент, коли він погано поводиться У ТВОЄМУ ПРИ-присутність, зробив зауваження і пояснив, чому необхідно чинити саме так, а не інакше, - для нього це буде НАУКОЮ. Винагороджується ЗА ТЕ, ЩО ДИТИНА дотримуватися встановлених правил, проте у разі необхідності наполягати на шанування їх ЗА ДОПОМОГОЮ РОЗУМНОГО ПОКАРАННЯ.
9. Очікувати від дитини ТІЛЬКИ ТАКИХ ДУМОК І ОЦІНОК, на яку він здатний НА ДАНОМУ ЕТАПІ СВОГО РОЗВИТКУ І ЯКІ може підказати йому ВЛАСНИЙ ДОСВІД!
          Мине чимало часу, ПОКИ ДИТИНА НАВЧИТИСЯ орієнтуватися в складному світі, який його оточує. Допомагати йому, скільки зможеш, і вимагає від нього ВЛАСНОЇ ОЦІНКИ І самостійні висновки ТІЛЬКИ З УРАХУВАННЯМ РЕАЛІЙ ЙОГО вікового розвитку та вже набутий досвід.
10. Давайте дитині можливість набувати ВРАЖЕННЯ, які залишили в пам'яті гідно СПОГАДИ!
          ДИТИНА, як і дорослі, «харчуватися» РІЗНИМИ ВРАЖЕННЯМИ, які знайомлять його з навколишнім і життя інших людей. Подбати про те, щоб він бачив, чути і відчувати якомога більше цікавих ДЛЯ СЕБЕ, ЩОБ збагачує необхідними ЗНАННЯМИ І добрі почуття.
 
 
КОРИСНА ІНФОРМАЦІЯ
          У відповідності з Положенням про ДНЗ учасників навчально-виховного процесу є не тільки педагогічні та медичні працівники, а також батьки дітей.
          ЗАКОН УКРАЇНИ «Про дошкільну освіту», СТАТТЯ 8 визначальну роль сім'ї у дошкільній освіті:
          1. Сім'я зобов'язана сприяти ПРИДБАННЯ дитиною освіти у дошкільних та інших навчальних закладах, АБО забезпечити дошкільну освіту в сім'ї відповідно до вимог Базового компонента дошкільної ОСВІТИ.
          2. Відвідування дитиною дошкільного навчального закладу не звільняє сім'ю від обов'язку виховувати, розвивати і навчати її в родинному колі.
          3. Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність перед суспільством і державою за розвиток, виховання і навчання дітей, А також збереження їх життя, здоров'я, людської гідності.
         Т.Є. СІМ'Я - найперший і важливий соціальний інститут ВИХОВАННЯ. ЇЙ НАЛЕЖИТЬ ПРІОРИТЕТ В СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ, вона має максимальну МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ПРИДБАННЯ малюка ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК, НЕОБХІДНИХ в подальшому житті. Для успішного вирішення завдань ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ кожного дошкільного закладу повинні створити єдиний СХЕМУ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ВДОМА ТА В ДИТЯЧОМУ САДУ.
        Пріоритетним напрямком у практиці роботи дошкільних НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ ЯВЛЯЕТСЯ СПІВРОБІТНИЦТВО З РОДИНОЮ: ГУМАНІЗАЦІЯ ВІДНОСИН МІЖ ЧЛЕНАМИ СІМ'Ї І ПРАЦІВНИКАМИ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ, активне прилучення СІМ'Ї До навчально-виховного процесу.
         ПРИНЦИПИ УЗГОДЖЕННЯ ДІЙ СІМ'Ї ТА ДИТЯЧОГО САДУ:
         1. СПІВРОБІТНИЦТВО СІМ'Ї ТА ДИТЯЧОГО САДУ повинні грунтуватися на взаємоповазі, рівноправного партнерства.
        2. Взаємна довіра є основною вимогою СПІВРОБІТНИЦТВА. Велику роль у її ЗМІЦНЕННЯ ГРАЄ ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ. КОЖЕН СУБ'ЄКТ ПОВИНЕН ЗНАТИ ФУНКЦІЇ ВСІХ СУБ'ЄКТІВ І ЗМІСТ ЇХ ДІЯЛЬНОСТІ, чітко уявляти ВЛАСНУ РОЛЬ ВО ВЗАЄМОДІЇ. САМЕ ПРО ЦЕ ВАРТО ДОМОВИТИСЯ В ПЕРШУ ЧЕРГУ.
         3. СПІЛЬНИЙ ТРУД СІМ'Ї ТА ДИТЯЧОГО САДУ можливий тільки за умови ЇХ ДУХОВНОГО ЄДНОСТІ. Основою цієї єдності є любов до дитини, прийнятої ЙОГО ЯК ВІЛЬНОЇ ОСОБИСТОСТІ, РОЗУМІННЯ ПРОБЛЕМ СТАНОВЛЕННЯ людської гідності, дорослішання і ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ.
         ТОМУ ВСІ СТОРОНИ ПОВИННІ ВІДМОВИТИСЯ ВІД ФІЗИЧНОГО ТА ПСИХІЧНОГО ТИСКУ НА ДИТИНУ, ВІД ПРИМУСУ, ДОТРИМУВАТИСЯ ПРАВ ДИТИНИ НА СВОБОДУ ВИБОРУ В УМОВАХ ОТОЧЕННЯ високому культурному рівні. У ЗВ'ЯЗКУ З ЦИМ кожна сторона повинна взяти на себе певні обов'язки.
         ДИТЯЧИЙ САДОК ЗАБЕЗПЕЧУЄ:
            • УМОВИ ДЛЯ ФІЗИЧНОЇ І ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ТА ДОГЛЯД ЗА НИМ ПІД ЧАС ПЕРЕБУВАННЯ В дошкільних навчальних закладах;
            • УМОВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ТА ІНТЕРЕСІВ;
            • ЗАДОВОЛЕННЯ ПОТРЕБ ДИТИНИ В ЕМОЦІЙНО-особистісне спілкування в умовах дитячого колективу;
            • ЗАХИСТ ДИТИНИ ВІД ФІЗИЧНОГО ТА ПСИХІЧНОГО ТИСКУ В БУДЬ ФОРМІ;
            • кваліфіковану допомогу СІМ'Ї У ВИРІШЕННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ;
            • активне сприяння усвідомлення дитиною РОЛІ улюбленого сина (ДОЧКИ), внука (внучки), братик (сестричка), а також формування вміння виявляти СВОЮ ЛЮБОВ У СПІЛКУВАННІ З БАТЬКАМИ та інших членів сім'ї.
         СІМ'Я, В свою чергу, зобов'язується:
            • створювати оптимальні умови для фізичного і психічного розвитку ДИТИНИ В СІМ'Ї;
            • БРАТИ УЧАСТЬ У РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДИТИНИ РАЗОМ З дошкільних навчальних закладів;
            • ЗАХИЩАТИ ДИТИНИ ВІД БУДЬ-ЯКИХ ФОРМ ФІЗИЧНОГО ВПЛИВУ І ПСИХІЧНОГО НАСИЛЬСТВА ПОЗА ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ;
            • задовольняти потреби в емоційно-особистісної спілкування в колі сім'ї;
            • сприяти усвідомленню ДИТИНОЮ РОЛІ вихованців, ЧЛЕНА ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ НА ОСНОВІ ДОВІРИ і доброзичливе ставлення до педагогів і ДІТЯМ.
         ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ І КОЛЕКТИВ БАТЬКІВ - це єдиний живий організм, ОБ'ЄДНАНИЙ СПІЛЬНОЇ МЕТОЮ, гуманне ставлення й висока відповідальність.
 
************************************************** ***************************
 
Тематика групових зборів та консультації для батьків:
 
«Ваша дитина прийшла в дитячий сад!», «Значення дошкільного виховання
    і освіти »
«Адаптація дитини в дитячому садку».
«Вчимо дитину спілкуватися»
«Естетичне виховання дітей»
«Фізична та психологічна готовність дитини до навчання в школі»
«Гігієнічні навички дітей як запорука фізичного здоров'я дитини»
«Виховання дітей у сім'ї» і т.д.
 
************************************************** ***************************
 
 
 
 
Що повинен знати і вміти дитина 6 років
 
           НАВКОЛИШНІЙ СВІТ.
1.Називать своє і батьків ім'я та прізвище.
2.Знать назву свого села.
3.Знать назва столиці нашої країни.
4.Знать назву нашої планети.
5.Знать назву основних професій людей.Об'яснять, ніж характерні ці професії, яку приносять користь людям.
6.Називать пори року, частини доби, дні тижня і їх послідовності.
7.Називать літні, зимові, осінні, весняні місяці.
8.отлічать хижих тварин від травоїдних.
9.Отлічать перелітних птахів від зимуючих.
10.Отлічать садові квіти від польових.
11.Отлічать дерева від чагарників.
12.Називать явища природи.